本节课主要讲了现代文阅读理解。
学生对阅读理解题目已经掌握了一些方法和技巧。
学生在掌握方法和同时还需要多多练习，自己独立做题时还有一些为难情绪。
建议独立练习独立思考，能将老师讲得内容理解后再用自己的语言表达。
下次课准备复习班课内容，准备考试。
加油，老师看到你的努力和坚持

本节课主要讲了配套班课的复习
学生对课上讲的内容没能很好消化吸收
对于课上的重点内容进行详细解释梳理。
建议提高听课效率
下次课准备复习班课和配套班课的内容。
你很辛苦也很努力，老师看在眼里。

本节课主要讲了作文书信，要求掌握书信的格式以及信的内容。
学生第一次接触书信，对于格式以及内容不是很清楚。
学生可以熟练掌握书信的格式，学会书信的表达方式。
建议理解性的掌握字词，因为字词的积累不够造成作文进步不大。
下次课准备复习字词和相关基础知识。
学习就是一个漫长而艰辛的过程，认认真真走好每一步。

本节课主要讲了配套班课古诗的复习。
学生对赏析题没有方法。
重点讲解古诗词赏析，从诗人从创作背景来复习讲解。
建议不要急于背诵，理解后再背诵。
下次课准备复习班课内容。
好成绩是拼出来的。

本节课主要讲了配套班课的复习，小作文的练习以及科普性说明文。
学生对小作文的语言组织能力比较差，基础的字词错误率比较高。
学生对小作文学会分析能理清思路。
建议多练习小作文，针对相关知识点多做练习。
下次课准备继续复习班课内容准备迎接龙校考试。
学习就是一个不断重复的过程。

本节课主要讲了冲刺班课的学习和复习，对于第一讲的古诗进行全面系统复习。
学生对古诗赏析题目不理解不会解答。
针对赏析题做详细系统的讲解，教会学生赏析方法。
建议对于古诗理解性记忆，不要死记硬背。
下次课准备练习配套班课的内容。
带病上课真心佩服

本节课主要讲了配套班课的内容和班课重点内容的复习，尤其是散文的阅读理解，重点复习讲解宗璞的《柳信》理解文章深刻含义，同时学习散文的特点。
学生对散文从来没有接触过，所以对于散文理解起来很困难。
学生对散文的特点理解了，对于形散而神不散有了深刻的体会。
建议针对其他散文再复习，尤其是学习一些名家的散文。
下次课准备点招考试总复习。
越来越好了，理解力也越来越强了。

本节课主要讲了班课和配套班课的复习，重点学习古诗的以及诗人的文学常识和诗人的作品特点背诵了李清照的《如梦令》《声声慢》
学生对古诗能掌握，但是古诗里一些字还是容易写错。
学生对诗人以及相关古诗的相关特点能理解掌握。
建议在理解时代背景的情况下再学习古诗。
下次课准备作文以及字词准备点招考试。
加油我相信你

本节课主要讲了作文和配套班课的重点题目
学生对独立作文语言表达不准确，对于作文还是有为难情绪。
学生对基础字词和古诗掌握不错，配套班课的重点内容也掌握的很好。
建议多练习多积累词句。
下次课准备继续学习班课和配套班课的内容。
语文的学习是一个艰苦的过程。

本节课主要讲了两篇小作文
学生对作文尤其是小作文把握不准确，不知道该如何下笔，句与句之间不知如何衔接
学生了解了作文的总体结构，能把握住作文脉络。
建议多练习多读书
下次课准备继续复习班课内容。
加油，好习惯已经养成了。

本节课主要讲了杯赛的内容，复习名著，古诗词，年龄表等基础知识
学生对 古诗里个别字存在错误。
学生对名著，年龄表掌握的很好。
建议杯赛在即需要将一些易错易混知识再巩固复习
下次课准备现代文理解继续古诗复习
成绩越来越好，付出一定有回报

本节课主要讲了文常知识有关于必须掌握的古诗词和作者介绍
学生对背诵古诗中的重点句子中的字经常出错。
要求学生背诵默写重点诗句，诗人的介绍以故事的形式展开。
建议比较的方法学习。
下次课准备继续复习杯赛的内容。
不要泄气继续加油

本节课主要讲了真题复习的第六讲和成语词语练习。
学生对第六讲中理解性默写古诗的内容掌握的比较不错。
学生对成语的书写还有待提高。
建议多复习分清字词结构
下次课准备班课的学习和复习
加油啊孩子

本节课主要讲了成语练习，听写成语讲解成语。
学生对一些常用成语不熟悉，不理解其中的意思。
讲成语，练习成语的书写要求理解意思并且书写正确。
建议多复习，多练习。
下次课准备继续复习班课准备杯赛。
书山有路勤为径

本节课主要讲了班课内容的复习，复习了第二讲到第四讲的内容。
学生对字词和一些基础知识还存在一定问题。
把错误的字词都重新复习，复习后在听写练习。
建议对于易错字反复巩固。
下次课准备成语的练习。
越来越佩服你的努力。

本节课主要讲了配套班课内容
学生对小作文理解不到位
引导学生从审题入手分析作文要求梳理作文思路学会作文
建议多练习小作文
下次课准备复习重点文常知识
熬过去就是胜利

本节课主要讲了中考选择题型，练习相关习题，以便更好适应考试
学生对新题型不了解也不会做题方法
教会学生如何审题如何作答
建议多做相关练习题
下次课准备配套班课练习。
学习没有捷径

本节课主要复习配套班课的内容，重点知识是中外文常知识。
学生对平时接触较少的文常知识比较陌生，记忆也很吃力。
学生对文常不只是记忆，而是理解其背后的相关故事，人物的性格特征
建议分类别记忆
下次课准备复习中考练习题准备备考
学习永无止境

本节课主要讲了配套班课的内容，重点复习名著的基础知识。
学生对于名著的基础知识里的人物和事件容易搞混。
用故事的方式将人物和事件一一串讲区分，不是记知识而是理解故事，从而了解人物故事背后的知识。
建议学习时想想故事发生的时间地点以及人物，不用死记硬背。
下次课准备复习小作文。
加油你越来越棒了，看到你的进步和努力。

本节课主要讲了配套班课的复习
学生对名著知识记忆不准确，记忆不牢固，容易混淆。
以故事的方式来讲述名著，生动而有趣便于记忆。
建议总结知识点，对于一些常考考点加以巩固。
下次课准备继续学习名著以及文学常识。
学习要有唐僧师徒四人的精神加油向前

本节课主要讲了阅读理解
学生对知识性阅读理解还有困难
学生对说明文的阅读理解已经能熟练掌握
建议多练习自己独立阅读分析问题的能力
下次课准备继续复习文常和基础知识。
你已经有了很大进步加油

本节课主要继续跟班课，复习班课。
学生对学习过的文常知识翻译不太准确。
重点的字词和关键句子的翻译点对点分析讲解。
建议学习要细致，不能囫囵吞枣。
下次课准备继续班课学习和复习。
一边听课一边记忆，不能光听。

本节课主要跟着继续听班课，课后复习班课内容。
学生对阅读理解题还是存在困难。
一些关键的题虽然知道方法但是具体用语言描述还是存在困难。
建议上课认真听讲，跟上老师的节奏。
下次课准备继续班课学习。
保证课堂上有效的学习时间。

本节课主要跟着一起听班课课后在复习班课的内容。
学生不会写 需要自己动脑提炼道理的小作文
辅导学生小作文的思路和写法。
建议灵活运用书面语言。
下次课准备继续班课的学习。
上课注意力要集中

本节课主要讲了继续之前基础知识复习
学生对基础知识和文常知识有了更加清晰的认识。
学生的正确率越来越高了。
建议勤动笔，避免错别字的出现。
下次课准备学习冲刺班课内容。
苦尽甘来。

本节课主要讲了之前总结的基础知识和文常知识。
学生对一些反复强调的文常知识掌握的很好，但是知识一多，就容易将一些人物搞混。
学生对基础知识掌握更扎实了。
建议理解性的记忆，哪怕多花一些时间，不要死记硬背。
下次课准备继续复习。
磨刀不误砍柴工

本节课主要讲了之前总结的基础知识和文常知识。
学生对一些易混易错字容易错。
经过反复练习和纠正并分析字词的意义学生对字词理解了记忆也就更牢固了。
建议平时学习字词不能偷懒，遇到不会的字词不要乱猜一定要查字典。
下次课准备继续复习之前总结的基础知识。
学习时全力以赴

本节课复习班课的讲义，继续学习真题配套班课
学生对基础字词读音掌握不好，阅读理解题不能真正理解运用
学生对重点题的讲解思路很清晰，能做到心中有数
建议提高课堂学习专注度
下次课准备学习班课
方法+高效=好成绩

本节课听真题配套班课
学生对以前学过的知识记忆模糊
学生对古诗文的记忆进一步加强
建议重复的知识不要再丢分
下次课准备继续完成真题配套班课
要提高上课效率

本节课主要讲了基础知识词语和易错字的巩固练习
学生对习惯性的错误很难纠正
试图打破原来的学习习惯。
建议理解性的记一些易错易混的词语。
下次课准备听课真题班课
高效学习是学习的关键

本节课主要听育博远班课
学生对阅读理解题总结概括题把握不准
学生对阅读理解题有了一定掌握。
建议上课认真听讲
下次课准备复习基础知识
学而不思则罔，思而不学则殆

本节课主要讲了古诗
学生对古诗里重点字掌握不太好
学生对重点字和寓意都复习了
建议背诵还要默写
下次课准备听班课
考试越来越近，沉着冷静应考

本节课主要讲了育博远记叙文的阅读和作业题。
学生对记叙文能理解但是对于具体题目的完成做的不好。
学生对教会学生记叙文的阅读方法，鼓励学生用阅读方法再用自己话回答问题
建议练习再练习
下次课准备继续听育博远的班课。
学习态度很端正，老师一定会陪着你努力再努力

本节课主要讲了龙校讲义的基础知识复习育博远班课基础知识。
学生对课上讲的相关知识记忆模糊。
再次对课上的相关知识讲解复习，做到一一对照全部掌握。
建议听课时积极跟着老师的思路一边思考一边记忆。
下次课准备复习育博远班课的记叙文阅读理解题。
今天的付出终会有回报

本节课主要讲了字词，文常知识古诗的讲解和复习。
学生对基础知识的掌握越来越好，错别字也很少了。
学生对一些复习较少的文常知识还是掌握不好。
建议继续学习，运用方法记忆。
下次课准备复习基础知识。
相信自己，会越来越好。

本节课主要讲了重点古诗的背诵和默写。
学生对古诗能背诵，但是默写时会出现错别字。
学生对古诗的理解不够，尤其是对古诗寓意的总结不好。
建议理解性的记忆和学习。
下次课准备再次复习之前总结的基础知识和文常知识。
你的学习状态越来越了。

本节课主要跟随听育博远的配套班课学习记叙文的阅读方法和分析。
学生对之前学习的文常知识记忆不扎实。
要求学生做好笔记，积极思考老师的提问。
建议运用记忆方法学习知识，不要死记硬背。
下次课准备复习之前龙校讲义。
一定要注意听课效率。

本节课主要讲了复习重点字词和古诗，学习配套班课的内容。
学生对配套班课中阅读理解的题目掌握不太好。
学生对基础字词和古诗掌握的很好，对于主观分析题能理解但是书面表达不是很好。
建议讲学会的方法灵活运用到练习里。
下次课准备继续复习基础知识和记叙文阅读。
状态越来越好了加油啊

本节课主要讲了四篇阅读理解题，专门针对复习周一晚上班课进行复习。
学生对讲过的知识掌握不牢固，听课质量不高。
学生对四篇阅读的题目都重新做了一遍，尤其是一道主管分析题也掌握了。
建议多思考，注重听课质量。
下次课准备复习龙校基础知识。
高效学习方能成功。

本节课主要听育博远的班课，听完整的讲解和教学体系，以便在今后的学习过程更好的辅导学生。
学生课堂表现很认真，能跟上老师的授课节奏。
学生对老师讲过的字词还有记错写错。
建议积极回答问题，多思考对于一些理解性的题大胆阐述。
下次课准备针对课上学习的知识在复习巩固，同时将练习一些提高题。
学而不思则罔，思而不学则殆

本节课主要讲了说明文阅读练习，古诗文和文言文复习
学生对文言文中主观分析题表达不准确。
学生对文言文中重点字词解释掌握的比较好。
建议深刻理解文言文的寓意，用自己的话来分析总结文言文主观题。
下次课准备停课掌握育博远的教学体系。
苦后才知甜的味道。

本节课主要讲了继续学习文言文学习，从单字词到句子翻译再到主观题都做了详细的讲解练习，说明文阅读的练习。
学生对文言文中的主观题表达不准确。
学生能明白文言文讲述的寓意，用自己的话总结寓意和感受。
建议加强书面表达练习。
下次课准备文言文学习和古诗主观题的学习。
今天的付出是为明天的飞翔。

本节课主要讲了龙校第十一讲到十五讲的基础字词，文言文练习，继续说明文阅读。
学生对文言文的主观题掌握不好，语言表达不准确。
学生对说明文的阅读有进步，尤其是一些总结概括的题目已经能独立完成。
建议反复练习文言文中主观题。
下次课准备继续文言文练习。
学本领就是一个艰苦的过程。

本节课主要讲了基础字词和龙校暑期第一讲到第十讲的基础知识，继续练习说明文。
学生对字词掌握不扎实，练习过的词语还会反复错。
学生对说明文的阅读方法能很好掌握。
建议融会贯通。
下次课准备龙校暑假后五期基础知识的学习，继续练习阅读理解题目。
你已经在不断进步了。

本节课主要讲了常用成语以及四字词语，以查找错别字的方法将一些成语和词语中易错的字进行练习，进而更好的巩固成语和四字词语。同时练习阅读尤其是说明文的阅读理解。让学生灵活运用阅读说明文的方法，确保说明文尽量不丢分或者少丢分。
学生对成语中易错字掌握不好，很多字会写错，记忆不扎实。
学生对阅读说明文的方法做到心中有数，但是具体运用还需要后期的练习。
建议积极运用老师讲的方法来做阅读。
下次课准备暑期龙校知识点汇总复习。
你已经越来越棒加油！

本节课主要讲了记叙文阅读，把握文章主旨，针对常考题型进行分析，说明文阅读关于说明方法及作用的讲解。
学生对文章主旨把握不太好，对于一些需要总结概括的题目表达不清楚。
学生对学过的几篇文言文掌握的很好，重点字词掌握的很好。
建议加强书面表达的练习，学会用自己的话回答问题。
下次课准备龙校基础知识的学习和文言文的练习。
学过的文言文掌握的很好！孩子你很棒！

本节课主要讲了作文和阅读理解题。
学生对阅读题没有方法不懂得阅读，书面表达不准确。
学生对阅读有了一个新的理解，懂得阅读学习方法。
建议看完阅读多给自己提问，不要盲目做题。
下次课准备文言文学习
学习就是苦差事

本节课主要讲了作文，教会学生写提纲，讲选材讲主题，练习了现代文阅读，主要是记叙文阅读，多一些重点题讲方法分析答题要点。
学生对作文没有方法，写作思路不清晰，阅读理解题不会分析，语言表达也不完整。
学生对作文有了一个清楚的认识，懂得写提纲，对阅读理解题也不再惧怕。
建议勤思不要怕麻烦。
下次课准备继续学习现代文阅读和古诗文
语文学习就是要吃苦

本节课主要讲了经过7天的学习，把考试相关基础知识都复习了，从单字到词语再到句子都做了全面的复习。
学生原来对字词只是机械的记忆，所以记忆不扎实，对一些古诗文也是单纯背诵。
学生学会了字词句的学习方法，不用再死记硬背
建议多提问，多思考。
下次课准备现代文阅读和作文的讲解
你的学习态度非常好！加油！

本节课主要讲了龙校生字词语的集中复习与训练，将一些易错易混的生字读音组词都反复练习，学习文学常识和古诗的背诵默写。
学生对文学常识，尤其是一些人物以及著作掌握不太好
学生对对易错字和重点读音的区别方法和记忆方法，而不再是死记硬背。
建议学会方法灵活运用善于巧记。
下次课准备继续基础知识练习，同时学习现代文阅读和文言文
书山有路勤为径学海无涯苦作舟

本节课主要讲了基础知识和古诗文背诵默写
学生对字词掌握有困难，错别字较多
学生对古诗文背诵默写能做到正确通顺
建议对于字词反复练习
下次课准备基础知识和继续学习古诗文
相信自己