本节课主要讲小小说的点题
学生对在小小说结尾点题不太熟练
学生初步掌握了两种点题的方法
建议：多读经典作品
下次课准备：无
学无止境

本节课主要讲了小小说的开头、结尾的方法
学生对艺术性的开头尚不熟练
学生对意味隽永、余韵悠长的结尾基本掌握
建议：要敢于大胆创新
下次课准备：小小说点题的方法
创新无止境

本节课主要讲了片段式议论文的结构特征及写法
学生对事例的分析不深刻
学生对片段式议论文的布局谋篇掌握了
建议多读夹叙夹议的议论文
下次课准备：多角度分析典型事例
读万卷书，行万里路。

本节课主要讲了记叙文的结构安排：铺垫和呼应。
学生对所写内容如何照应题目及中心能力较差。
学生能用简练的语言叙述故事情节，不枝不蔓。
建议：①品读经典小小说，学习、借鉴结构安排技巧。 ②从结构安排的角度修改本次作文。
下次课准备：举例讲解结构安排技巧。
石蕴玉而山辉，水怀珠而川媚。

本节课主要讲了小小说的语言：简洁，独句段的运用。
小小说结构的安排不甚合理。
学生对人物形象的心理描写细腻、生动。
建议品读经典作品，揣摩语言韵味。
下次课准备：加强独句段运用的训练。
他山之石可以攻玉。

本节课主要讲了闪小说的开头与结尾技巧
学生开头不能直接入题，结尾不会照应开头。
学生修改了开头，重写了结尾，技巧基本掌握但尚不熟练。
建议：增加阅读量，揣摩闪小说的语言和技巧。
下次课准备：着重训练学生的联想与想象能力。
兴趣是最好的老师。

本节课主要讲了闪小说的语言、结构特点
学生对闪小说的情节设计把握不好
学生语言已初具闪小说语言的特征了
建议动笔之前将结构设计好
下次课准备：结合学生作文反映出的问题；强化训练。
点滴积累，成就辉煌。

本节课主要讲了现代文阅读技巧，写作锤炼语言
学生对句子理解较浅
学生对独句段的使用
建议读小小说例文
下次课准备：小小说概说
培养兴趣，事半功倍。

老师讲课内容新颖，很有耐心，讲的很仔细。孩子很喜欢！

本节课主要讲了小小说的语言特色
学生对文学语言较陌生
学生对独句段、变式句能尝试使用
建议整理修改后的作文，加深对文学语言的感悟
下次课准备：读学生习作及高考满分小小说
处处留心皆学问

本节课主要讲了小小说的语言特色
学生对文学语言较陌生
学生对独句段、变式句能尝试使用
建议整理修改后的作文，加深对文学语言的感悟
下次课准备：读学生习作及高考满分小小说
处处留心皆学问

本节课主要讲了小小说写作之文体优势4篇
学生对文学语言
学生对独句段、变式句
建议培养兴趣
下次课准备讲解小小说概说
兴趣是最好的老师