教学目的：

　　1.让小记者掌握基本的新闻知识。

　　2.学会播报发生在身边的新闻，训练语言表达能力。

　　3.培养积累写作素材的良好习惯，掌握选材的技巧。

　　教学流程：

　　一、师生谈话。

　　记者，很多同学都很羡慕的职业，自已也想当个记者，好让自己写的文章、拍的照片登在报纸上，让自己的同学、老师、爸爸、妈妈看到，那该多神气呀。可是，当个记者并不简单，除了日常的学习任务外，还有参加社会活动、发现和报道新闻的责任，而且身上肩负的责任重大，写的文章要经得起千百万读者的审阅，不能出现一点差错。所以，你如果有这个美好的愿望，从现在就要努力，了解当一名记者的职责和应具备的条件，培养自己的新闻意识，逐步提高自己的素质。这样，你才能从今天的小记者，成长为一名真正的记者。这一课将向你介绍一些最基本的知识，即什么是新闻，新闻的体裁、基本要素和如何积累写作材料、选材等。

　　二、学习新课。

　　一、什么是新闻

　　(一)、什么是新闻

　　大家好!今天我首先和大家来讨论关于“新闻”的概念。

　　有人说——“新闻就是新鲜事。

　　有人说——“人们最想知道的新鲜事就是新闻。

　　也有人说——“被报纸报道出去的就是新闻。

　　西方人才逗呢——“狗咬人不是新闻，人咬狗才是新闻。

　　古今中外很多学者都对“新闻”下过定义，据不完全统计有170多种，其中美国《纽约太阳报》采访主任博加特曾有趣的定义：“狗咬人不是新闻，人咬狗才是新闻”但最简洁概括普遍认可使用的是陆定一下的：“新闻是新近发生的事实的报道”。这里包含了三层意思。(新+事实+报道)

　　这里有三个“要点”，一个是“新近发生”，一个是“事实”，一个“报道”。这是把握什么是“新闻”的关键。

　　1、新闻首先应该是“新鲜事”

　　新鲜事一定要新奇，要是过去大家从来没听说的事情。如果都发生过许多次了，人家再听起来就不会感到新鲜了。大家可以看下面这样的事情是不是新闻：

　　1、上学路上，我看到了一个老爷爷领着一只狗走过。

　　2、昨晚的月亮格外亮。

　　3、今天上午学校来了许多成人记者，来采访一个36岁还来补小学课程的阿姨。

　　4、我爷爷小时候经常爬树。

　　5、从昨天开始，我校学生课间可以喝上一碗热豆浆了。 第一件事不是新闻，如果老爷爷领着一只大老虎那就是新鲜事啦第二件事也不是，除非连续数个月人们都看不到月亮，此时月亮出来格外亮可以说是新鲜事 第三件事是新鲜事，因为36岁的阿姨还来补小学的课程，又吸引了那么多的记者来采访，肯定不一般

　　第四件事不是新闻，爬树无论如何也不会成为新鲜事的，除非他爷爷现在每天还爬树

　　第五件事应该是，因为据我们小蜜蜂侦察到的情况，过去小学生课间能喝上热水都不简单了……

　　2、新闻还要是刚刚发生或正在发生的事 “新近发生”，是说新闻发生的时间，表现在事实发生或被发现的时间上要新，而不是历史，一般来讲，新闻越新越好。

　　新闻还要是刚刚发生或正在发生的新鲜事。记住，越是新鲜的事情，越是早一点告诉读者或是听众、观众、越能吸引他们。

　　下面给大家举几个例子，让大家判断一下哪个是刚刚发生或正在发生的新鲜事，哪个不是?

　　1、天上正在下雨，并且还伴随着5级的风。

　　2、路上的车跑得飞快。

　　3、昨天我们班得了8面流动红旗。

　　4、我们学校正在铺塑胶跑道。

　　5、去年的这个月我家买了小汽车。

　　现在，让我来看看你的回答是正确呢?

　　第1件事，虽然是正在下雨刮风，是正在发生的事，可是这不属于新鲜事啊

　　第2件事，路上车跑得飞快，只要是没有超过标准时速数倍，也不属于新鲜事

　　第3件事虽然是昨天发生得，但距今天并不遥远，也可以看作是新近发生得事情

　　第4件事是正在发生的新鲜事，铺塑胶毕竟是从来没有的事，又是.................