儿童绘画过程中，任何一个动作都有意义，暗示着孩子一定的心理状况，找准孩子心理偏差方向，才能进行正确纠正。

　　颜色选取：对于儿童来说，对某种色彩的偏好暗示着一定的性格倾向。一般说来，酷爱黄色的孩子依赖性较强，独立性不足爱好蓝色的孩子则有老大或自私的倾向红色意味着性格刚烈，调皮而感情丰富粉色除了象征着充满爱心以外，也意味着具有高度的审美观，优雅，温柔，体贴紫色是爽朗的代名词，个性上较为随和，没有心机，具有宽容的胸怀以及极强的好奇心和上进心喜欢橙色的孩子个性较为活泼外向，人缘好，但有点自我中心，不懂得体谅别人。

　　细节描绘：画面的细节描绘，在做画面分析时，也是另一种指标，它反映了宝宝对世界的兴趣和印象，对这个世界的接受程度。模糊的描绘暗示了儿童内在空虚、低活力、沮丧和内向型的个性过多的细节描绘，则呈现着一种不正常的强烈控制环境的需要。正常小孩子对画面主题会有一定的细节描绘，但不会加上不需要的细节或删掉重要的部分。

　　图形的位置：图画可作为宝宝生活环境的反射，如精神上受创儿童，因为过度焦虑而无法控制情绪，会将画面所表现的物体凌乱地散落在整张纸上。这些精神上受创儿童，他们无法控制内心痛苦安静下来画画，因此无法将所描绘的线条和物体精确地摆放在应有的位置上。

　　图形大小：尺寸大小的最大意义在于可以用以解释绘画者对自我的认识。五岁以上的小孩子，在8.5 ×11英寸的纸张上，若所画的单个人物图形超过9英寸(22cm左右)，则可能蕴含着幼稚、夸张和一种容易看出来的情感伪装，这样的人，行为可能较具侵略性和恐吓性。

　　通过对孩子的图画进行解读，家长可以准确找出孩子性格中的偏差方向，并及时地予以纠正，帮助培养健全、健康、积极向上的人格。