一、要注意发挥独生子女家庭教育中的优势，克服不利因素。在独生子女教育中，并不是必须要出现问题，主要是教育中存在盲目性，没能发挥独生子女教育上得天独厚的优势，让消极的不利因素占了上风。所以在独生子女教育中只要能有计划、有目的、有针对性的去发挥优势。去克服不利因素，扬长避短，就可以教育好独生子女。

　　二、放手让孩子到实践中去锻炼、去经受困难和挫折：随着孩子的逐渐成长，要培养他们的独立勇敢精神，家长不能事事包办代替。我们都知道，世界上没有那一对父母怕孩子摔跤而不让他们学走路的；同样的道理，在日常生活的摔打中，孩子才能增长才干。所以只有让孩子在生活或者工作中经风雨见世面，碰碰钉子，尝尝苦头，经受困难和挫折，才能增长孩子的才能，培养孩子的独立勇敢精神。

　　三、让孩子参加必要的劳动逐步做到生活自理：现在的家长很疼爱孩子，伺候孩子十分周到，一点活也不让干，结果孩子不会劳动，不愿劳动。形成这种不良习惯的原因，就是家长包办太多。从小不干家务劳动的孩子，往往会心安理得地接受家长的照顾，他们并不体谅家长的辛苦。你把房间收拾得干干净净，他一会就给弄得乱七八糟，养成一种极不负责的态度。孩子到了三岁，什么都想干，路想自己走，饭想自己吃，衣服想自己穿，这是培养孩子能力的大好时机，但由于家长包办，剥夺了孩子的劳动权利。

　　当然现在的家务劳动，不是很每繁重，家长有精力把家务活全包下来，但是为了教育孩子，必须留一点给孩子干。西方发达国家，尽管家里有保姆，还要让孩子干活儿，每天要让孩子自己洗手娟、洗袜子、洗花、洗餐具。再大一点的孩子，星期天为老板擦汽车，有的为公寓的人们送牛奶。他们不是没有钱，而且要让孩子从小形成一种观念：一个人应该独立生活，依靠父母不光彩。根据我国独生子女的目前情况，让孩子参加一定的家务劳动，学会自己管理自己，十分必要，这是提高下一代素质的需要。我们要根据孩子年龄的大小，交给一些力所能及的工作，增强他们的责任感，培养他们的勤劳品质。

　　四、教会孩子学会关心别人，心中有他人：我们不但要爱孩子，更重要的是教育孩子去爱别人。大家都知道孔融让梨故事，孔融能让梨，决不是天生就会的，而是教育的结果。家长要特别注意，家里有了好吃的，不管你怎么爱孩子，也不能让孩子一人独吞，家长再舍不得吃也要吃，要让孩子产生一种观念：好东西不能一个独霸。家里买了水果，要教育孩子把最大的送给爷爷奶奶，最小的留给自己。要教育孩子关心别人，爸爸下班了，要让孩子主动端上一杯茶水，妈妈回来了给倒盆洗脸水，要让孩子坚持这么做。教育孩子乘公共汽车时，给老弱病残让座。看到别人摔倒了，主动去扶起来。邻居有了病人，家长要带孩子去给送点好吃的。楼上有人上夜班，教育孩子白天不要吵闹。……时间长了，孩子就养成了关心人，体贴人的好品德。孩子从小心中有父母、有他人，将来长大了，心中才能有人民、有祖国。爱祖国、爱人民就要从这一点一滴的小事做起。

　　五、不要让孩子有特殊感：有些家长爱孩子没分寸，全家人爱他，捧他，迁就他，时间长了孩子心理就会产生一种优越感、特殊感，使他感到家里没有我不行，我一不高兴，全家人就都慌了。因此孩子就会用哭、用就地打滚吓唬家长，变得固执、任性、不讲理。

　　每个家长都爱孩子，但要用理智做节制器，防止陷入溺爱的泥潭。不要当孩子的面说我们就这一个独苗苗、宝贝蛋等。对孩子的要求不合理的，一定不能迁就，如果孩子哭闹不休，可以暂时不予理采。外出买东西，不能事事由孩子作主，可以听听孩子的意见，最后还必须由家长作出决定。吃饭的时候，全家人一律平等，吃同样的菜，吃同样食品。总之，家长要教育孩子懂得自己只是家中的一个普通成员，独生子女与其他多子女一样没有什么特殊的地方，更不是家里的特殊人物。