目前，全国各地小学里存在一个普遍问题，就是大多数学生不会写作文，这让老师感到头疼，更让家长感到困惑。那么，为什么会有那么多小学生为什么不会写作文呢？原因是多方面的，但根本原因主要有以下几点：

　　一是语文教学的方法不太妥当。现在一些学校只注重学生阅读能力的提高，不注重学生写作能力的培养。我们翻一翻小学语文测验就会发现，从小学三年级到六年级，每次测验都有阅读内容，而有助于学生积累词汇的名词解释、原文默写等却很少。虽然阅读有助于写作，但如果不让学生大量积累词汇，即使学生的阅读能力再强，也不会写出好文章。

　　二是学生的语言表达能力不强。语言是思维的外衣，语言表达，是学生思维能力的直接反应。语言表达能力不强，说明学生思维混乱，没有条理性，这是小学生写不好作文的根本原因。出现这种情况，主要与家庭教育有关，家长不注意纠正孩子错误的语言，不注意培养孩子正确的思维方式，时间久了，孩子说起话来就会语无伦次。

　　三是学生脑子里的词汇量不足。词汇是文章的基础原素，学生脑子里没有足够的词汇，写起作文来肯定感到吃力。出现这种问题，除了课堂教育的缺限外，还与家庭辅导不到位有关。

　　四是学生的写作教学不系统。目前看，不论课堂教育还是课外辅导，小学生写作都没有一个较为系统、规范的教程，学生不能按部就班地进行写作训练，这也是导致大多数小学生写作水平得不到提高的主要原因。

　　作为一个学生家长，都希望自己的孩子出口成章，能写出优秀的作文，甚至还希望孩子写的文章能见诸报端。有这样的愿望，家长就要付出一定的努力，在课余时间认真辅导孩子写作。那么，怎样才能让孩子的写作水平迅速得到提高呢？抓住根本，培养素质，打牢基础。如果你有兴趣，不妨按照下面的方法试一试。

　　第一，弥补课堂教育的缺限。主要是针对学生课堂教育的缺限，在家里进行辅导，打牢孩子的写作基础。比如让孩子背写古诗、默写课文、解释成语等。

　　第二，培养孩子的语言表达能力。要教会孩子说话，要让孩子说出话来有条理性，词不达意的语言要及时纠正，让孩子养成良好的语言表达习惯。

　　第三，让孩子多接触成语。这里的成语不光是词典上的成语，还包括一些常用语、习惯语、歇后语、名言、警句、谚语等，孩子脑子里词汇丰富了，写作能力自然就会提高。

　　第四，尽量系统地培养孩子写作，从字、词、句的认知到语言的表达，从对周围事物的观察，到场面、情节的描写，由浅入深，系统地培养孩子写作，这样，孩子的写作能力会渐渐得到提高。

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