钢琴、小提琴、国画、跆拳道孩子们天天都在叫我好累呀! 20年后，现在的孩子回想他们的童年生活，十之八九能记得的，可能只有一堆上不完的才艺课。

　　要怎么妥善安排孩子的才艺课，才能真正启发他们学习的兴趣，而不会变成负担和压力?

　　学才艺成了一种焦虑

　　每个孩子都是父母的希望，父母自然会尽力提供一切栽培他们，期待孩子未来杰出、优秀、比别人高一等。有些父母更因为自己儿时没有机会学这学那，就把未完成的梦想放在孩子身上，希望孩子长大不会像自己一样有遗憾。

　　亲子教育的网站讨论区里，忧心的母亲说：不想让孩子的童年只是一堆上不完的课，但如果不让他们学才艺，会不会因此埋没了他们的天分?

　　就算教育专家自己也免不了这样的难题。一位师范大学教育系的教授举自己的经验说，原先她也希望孩子轻松快乐地成长，并不刻意安排他们学才艺。现在很多孩子4～5岁就开始学各种乐器，她的儿子一直到小学四年级才学小提琴，其原因也是孩子常常从学校回来说，哪个同学在今天音乐课上演奏钢琴，谁又表演了小提琴或其它乐器等等，露出羡慕渴望的表情，我这个做母亲的不免想，如果不让他去学，是不是剥夺了孩子的学习机会?

　　现有升学考试制度也在鼓励父母从小让孩子学才艺，而且要表现优秀拿奖状，未来升学考试才能帮助加分，而且一些媒体、广告持续向父母洗脑说，所有的学习愈早开始，就能保证以后孩子愈有成就。父母普遍很焦虑，然后把这种压力转移到孩子身上，就要他们学这个、上那个。