交互式教学是一种以支架式教学思想为基础来训练孩子的阅读策略的教学模式。教师在学校中可以采用交互式教学，家长亦可以在家中与孩子进行交互式探讨学习，这对提高孩子阅读能力同样有着非常重要的作用。这种教学有两个特点：

　　（1）着眼于培养孩子以特定的、具体的用以促进理解的策略；

　　（2）这种教学以家长和孩子之间的对话为背景。

　　交互式辅导重视家长和孩子的相互支持和促进，对话在这种教学中具有关键作用，而这种对话应具有以下特征：

　　（1）家长应帮助孩子就对课文的理解来展开讨论，而不是只做字句的重复；

　　（2）灵活地利用孩子的理解，把它与新知识联系起来；

　　（3）对话应有主题，有方向；

　　（4）让孩子和家长都明白教学目标；

　　（5）家长对孩子的发言所做的评价应该能引导孩子更积极地作出建构性的反应。在交互式教学的开始，家长是教学的主导，他要更多地、更具体地示范各种理解策略的使用，而随着教学的进行，家长便逐渐更多地引导孩子来使用这些策略（开始还很困难），随着孩子的水平的提高，家长逐渐提高要求，直到孩子能独立地运用这些策略，这体现了教学控制由家长向孩子的动态转移的过程。