按照一般的训练方法，孩子长到3岁半以后，即可让他学习弹奏钢琴。这时候孩子还坐不稳，需要父母抱着在钢琴前练习简单的弹奏。到4-5岁左右，孩子慢慢开始能够独立地坐着弹奏时，父母亲要耐心地从多方面严格要求孩子的弹奏训练。

　　著名的汤普森儿童钢琴教学法，主张从孩子上小学一年级时，便开始接受钢琴弹奏训练，因为此时孩子各方面的能力已相对增强。为了给孩子打下良好的钢琴弹奏基础，父母必须选用合适的儿童钢琴教材，同时录制配套的钢琴教学磁带，每天放一节或一支曲子给孩子听。

　　孩子上琴后，要留心他的座位高低是否合适，以免影响臂、腕、指的合理运用。座位设置离钢琴远近也应适当，一般可距离键盘1/3米左右，位置对着琴中间。如果离琴过远，两手不容易触到琴两端的键；如果离琴过近，两手不能舒展自如弹奏就近的键盘。臀部坐在凳子靠前的一边，不要坐满，否则弹奏时用不上力量。

　　要观察孩子弹奏钢琴时的腰部是否立得住，不要一强调上身可稍向前倾，腰部就立不住，形成弹奏时驼背的现象。头部要摆正，不能端肩弹奏，双肩应自然下垂。手背微微隆起，手心中如轻轻空握半球，弹奏过程注意高抬起手的第三关节。手指的动作要依靠手腕、小臂的自然协同动作，注意放松手腕。

　　钢琴弹奏过程中，父母要帮助孩子学会划分“乐句”，使弹奏层次分明；同时注意弹奏的“呼吸”，即让孩子理解前乐句末一个音将结束时，手指要微微提起，有瞬间的离键动作，然后弹下后一乐句的第一个音，这叫钢琴弹奏的呼吸，并非人的呼吸。这一点要让孩子在弹奏时自然从容地理解，不要过分强调，以免夸张。为此应当学会正确地运用指法，特别在老师的指导下练好连音奏法，为以后表演优美的乐曲内容打下基础。当然断音奏法，琶音奏法等也要逐渐掌握，不可顾此失彼。

　　对于初学钢琴的孩子应教他学会使用右踏板(强音踏板)，因为它可以帮助孩子增强弹奏的音量，改变音色，延长琴音。