为孩子选学什么样的乐器，这首先应当根据各个家庭的情况和孩子本人的学习条件而定。一般的情况是：看家庭的经济条件；家长能为孩子买到什么乐器；家长能否为孩子找到合适的教师；孩子在学校参加了哪种乐队的活动。这四个条件是父母让孩子学习乐器必须注意的。

　　幼儿的家长可替孩子决定学什么乐器，年龄大些的孩子家长就要尊重孩子的兴趣，不要强迫孩子接受某种乐器的学习。

　　现在许多义母认为孩子从小学习钢琴最好，但是由于传统和历史的原因，钢琴在我国还不普及，能够教授儿童钢琴的教师也不容易请到，即使父母为孩子买到钢琴，却又无从下手指导孩子学习。

　　实际上许多大音乐家并不是从小就开始学习弹奏钢琴的，譬如我国人民音乐家聂耳家境贫穷，在他一生的音乐道路上，是从小以学习吹奏竹笛迈开第一步的。当代美国著名的小提琴家帕尔曼，4、5岁时患小儿麻痹症，下肢瘫痪，可是又母鼓励他，为他选择了小提琴，9岁首次公演，尔后到纽约朱丽亚音乐学院刻苦学习，终于成为世界杰出的小提琴演奏家。

　　因而父母可在乐器之林中，为孩子选择各种乐器，给孩子开启音乐童话之门。象小提琴、大提琴都有为不同年龄儿童设计使用的儿童琴；在木管乐器中主要有长笛、双簧管、单簧管、巴松管；在铜管乐器中有小号、圆号、长号、低音号等，管乐器学起来省时间，比较容易掌握初步吹奏技术。

　　我国民族乐器种类繁多，如弹拨乐器有琵琶、古军、古筝、三弦、柳琴等；弓弦乐器有高胡、京胡、二胡等；吹奏乐器有竹笛、笙、箫、唢呐等。学习民族乐器容易请到指导教师，而且有些乐器又很普及，为孩子学习演奏技巧提供了便利条件。其它如中、西打击乐器、手风琴、吉他、口琴都可供孩子们选择学习。