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首页 > 淘教百科 > 家长必读 > 孩子的学习成绩总不好(下降)怎么办?

孩子的学习成绩总不好(下降)怎么办?

  时间:2015-04-01 08:45:11 [打印] 浏览5453次

  1、孩子学习效果的如何,既和孩子的智力因素有关,又和孩子的非智力因素有联系

  (1)态度因素:兴趣是最好的老师,没有学习兴趣,孩子自身不想学习,对学习不是特别感兴趣,只做老师布置的内容,学习很被动,当着父母面时勉强的应付学习安于现状,对目前成绩已经满意,整天念念不忘吃喝玩乐,没有很高的学习目标,没有远大的理想。当孩子自身不想学习的时候,老师、父母再怎么着急都是没用的,原因很简单,就是不想学。不想学习的时候,就会厌烦课堂,厌倦书本,这样肯定是学不好的。在这种情况下,父母就要好好的和孩子沟通,用平静、平常的心态去询问孩子,是发生了什么事还是有别的原因才导致孩子不想学习,而不要采用家庭暴力或家长专政的方式去解决问题,那样收效很小,要是矫枉过正的话,就会使得其反,让孩子产生更加厌学的情绪和叛逆的心理。

  (2)心情因素:学习是一件快乐的事,当孩子喜欢学习时,他的学习成绩才能逐步提高。有的孩子成绩不好,不是因为"笨头笨脑",而是因为家长给了他太大的心理压力。有许多的家长,当孩子的成绩不够好,达不到既定的要求或者标准以后,就总是会在孩子的面前表现出自己的情绪 --焦虑、生气、失望、气馁......其实这些会给孩子带来很大的心理压力。孩子在自己的学习成绩不好的情况下,总是会伤心,甚至灰心。有的孩子,尤其是家里经济条件不是很好的孩子,还会有对不起父母的感觉。当父母不能给予支持和鼓励反而责备时,孩子就会开始怀疑自己的能力,开始给自己一种"我不行"的心理暗示,自卑心理、负疚心理就越来越强。学习成绩也就更难上去了。

  (3)方法因素:有的孩子学习成绩不好,不是因为懒惰,相反的,有好多孩子学习起来特别认真,恨不得时将自己的所有时间都用在学习上,可是虽然时间花了这么多,却总是不见成效。其实这种情况,很多时候是因为孩子没有掌握较好的学习方法。

  (4)智力因素:许多心理学家对智力与学习效果之间进行大量的统计分析,结果发现相关系数为0.60左右,这意味智力发展水平对知识学习是非常重要的。一般地说,在其他条件大体相同的情况下,智力水平高的学生学习成绩较好。相反,智力因素出现问题,如注意障碍、记忆障碍、思维障碍等,容易引起学习困难或某一门、某几门学习困难。

  2、给家长的建议

  家长的态度:

  (1)以积极的态度来关心和关爱孩子,通过交流、谈心等方式方法了解孩子的想法和困难

  (2)给孩子正面的强化信息,你希望孩子怎样,就说孩子已经怎样了。希望孩子有什么样的品质,就说孩子已经有了这样品质。比如,希望孩子爱学习,就说孩子爱看书,爱问问题希望孩子记忆力好,就说孩子看两三遍就记住了等等。千万别说孩子“没有记心”“笨头笨脑”“总爱撒谎”“老师不喜欢”等等

  (3)在学习上不要与其他的孩子去比较,而是要与他自己比较,有进步要及时给予表扬和肯定,这样既可以帮孩子找回自信心,让他自己感受到自己的成功,在成功中培养自信,在自信中达到更进一步的成功,又可以激发孩子的学习兴趣,进一步体验学习的乐趣,达到自觉自愿高效率学习的目的。

  孩子的培养:

  (1)激发孩子的学习兴趣,帮助孩子明确学习目的,可通过一篇课文、一次活动、一个故事,来帮助孩子建立学习的目标,不要让孩子把学习当成一种负担

  (2)帮助孩子体验学习成功后的喜悦与欢乐,当孩子学习遇到困难时,家长要与孩子一起认真分析问题的原因,给予相应的帮助与指导,使孩子在帮助下能顺利地克服困难,在自我努力下成功地解决问题,体验到努力克服困难后,取得成功的愉悦

  (3)培养孩子良好的学习习惯,鼓励孩子不仅要听老师讲,而且要听同学的发言,课后还要进行必要的预习、复习,并且指导孩子科学合理地安排学习的时间

  (4)培养孩子的学习能力,包括观察能力、注意力、记忆力、想象力、思维能力等。如:家长可指导孩子按一定的顺序、时空、方位、性质等,对某一事物进行观察,然后说一段话,培养孩子的观察、记忆、想象等方面的能力。也可让孩子经常记一些家庭常用的东西,如电话号码等。同时,要鼓励孩子多问些为什么,培养孩子的创新意识和创新思维

  (5)训练孩子的解题技巧,比如:训练计算技巧与技能,可让孩子经常进行口算训练,并告知能简算的要简算,让孩子多做一些习题,但是总量也要控制,不能使孩子的负担过重。孩子在解题时,家长也要提醒认真审题,有的概念、词语等,该记的必须要记住,才能灵活运用

  (6)拓宽孩子的阅读面,孩子不仅需要掌握好课本上所学的知识,还要鼓励孩子进行课外阅读,拓宽孩子的知识面。作为家长首先要为孩子提供阅读的条件,要经常与孩子一起到书店,让孩子自己选书其次,适当教些阅读的方法。一般情况下,先把一本书大概浏览一遍,然后进行详细的阅读,看不懂的地方要做上记号,向家长或老师请教,不认识的生字要查字典,还要鼓励孩子写读书笔记,记录好词好句、重要知识点、学习的感悟等。

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