在《关于教育题目的发言》中提到：教育是一项系统工程，是黉舍教育、家庭教育和社会教育3方构成的终身教育系统。割裂任何一方的教育都是残缺不全的畸形教育，全面发展的高本质国际型人材的需求要求咱们在正视黉舍教育的同时也要晋升家庭教育观念。

　　德国教育家福禄培尔说过：“国民的运气，与其说是操纵在掌权者手中，倒不如说是掌握在母亲手中。”可见，家庭教育中妈妈的重要性。但同时，家庭教育又是最易涌现题目的教育，由于它起首是一种私家教育，即它不受社会和别人的直接的行政过问其次它也是一种非正规的教育，由于咱们的家长没有经由专门的专业训练。咱们的家长作为一个教育者是天然构成的，合格与不合格、称职与不称职，都要成为教育者。而老师则差别，是要经由必定的练习和提拔才能有资历做老师的。而家长呢?你合格也适当，不合格也适当，都有责任承当起家庭教育的角色。有人说，咱们的家长为孩子付出的费力要比外国的家长多十倍，而咱们的家长所获得的回报却不及外国家长的十分之一。

　　事实是咱们出了题目，仍是咱们的孩子出了题目。是咱们该检讨的时刻了!应该说作为家长，主动地认识咱们本身的教育体例，进步咱们对孩子的教育程度对于咱们这些含辛茹苦的中国家长是何等的需要和紧急。

　　现代家庭教育存在十年夜误区

　　教育学家通过调查发现，当代中国家庭教育存在十年夜误区：1因此分数论“好汉”，重分数、轻本领。2是家长不注意培育孩子的自学风俗。三是重身体健康，轻心理健康。4是怙恃对孩子过度希望并付出极大代价。5是纰谬孩子因材施教。6是违反孩子成长发展的自然规律。7是家长不正视自我学习。8是滥用赏罚，伤害孩子身心健康。9是疏忽孩子意志品格的锻炼。十是疏忽孩子体育锻炼。