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1次
学 员 ID:
20588
学员性别:
所在年级:
二年级
辅导科目:
  
弱势科目:
暂无
所在区域:
北京市,昌平区,昌平区
个性标题:调皮,聪明
自我简介:
孩子聪明伶俐,爱看故事,讲故事。
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找小记者口才老师一名 >> ¥150元/课时 1362次 进行中 报名结束
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  • 本节课主要讲了:新闻需要发现
    学生对:采访线索敏感度需实践。
    学生对:新闻是客观存在,但是需要记者的发现。 大艺术家罗丹说:“不是生活中没有美,而是缺少发现。”套用到这里应该说:“不是生活中没有新闻,而是缺少发现。” 新闻的敏感性,就是对新闻线索敏锐的感知能力,是记者或编辑发现和判断具有新闻价值的事实能力。 记者除了要有新闻敏感性之外,还需要掌握一些发现新闻的技巧。 一、耳听八方:通过关心“国家大事”发现采访线索 二、积极参与:通过积极参加各项活动发现采访线索 三、留意信息:通过关注宣传橱窗等发现采访线索 四、悉心总结:通过把握纪念日特点来发现采访线索 五、顺藤摸瓜:通过获取媒体信息寻找采访线索 六、亲临其境:通过参观、游园或者旅游发现采访
    建议:耳听八方:通过关心“国家大事”发现采访线索
    下次课准备:大众传媒的作用
    积极参与:通过积极参加各项活动发现采访线索 二、留意信息:通过关注宣传橱窗等发现采访线索 三、悉心总结:通过把握纪念日特点来发现采访线索 四、顺藤摸瓜:通过获取媒体信息寻找采访线索 五、亲临其境:通过参观、游园或者旅游发现采访
    2015-04-12 18:40:09
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