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成交次数:
1次
学 员 ID:
17228
学员性别:
所在年级:
初三
辅导科目:
初三化学  
弱势科目:
化学
所在区域:
北京市,海淀区,海淀区
个性标题:我的小世界、我做主。
主要特长:英语
自我简介:
孩子是女孩、现在初三,化学有点弱,需有经验的老师急速提升。
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需要一位有经验的初中化学老师 中小学生>初三>化学 ¥100元/课时 1390次 完成 报名结束
老师对学员评价(2)
学员对老师评价(1)
  • 本节课主要讲了: (一)药品的取用 1、药品的存放: 一般固体药品放在广口瓶中,液体药品放在细口瓶中(少量的液体药品可放在滴瓶中),金属钠存放在煤油中,白磷存放在水中 2、药品取用的总原则 ①取用量:按实验所需取用药品。如没有说明用量,应取最少量,固体以盖满试管底部为宜,液体以1~2mL为宜。 ②“三不”:不拿、不闻、不尝。任何药品不能用手拿、舌尝、或直接用鼻闻试剂(如需嗅闻气体的气味,应用手在瓶口轻轻扇动,仅使极少量的气体进入鼻孔) “一要”:多取的试剂不可放回原瓶,也不可乱丢,更不能带出实验室,应放在指定的容器内。 3、固体药品的取用 ①粉末状及小粒状药品:用药匙或V形纸槽 ②块状及条状药品:用镊子夹取 4、液体药品的取用 ①液体试剂的倾注法: 取下瓶塞要到放,标签对心手右手握, 口口相挨免外流,塞紧放回签向外。 取下瓶盖,倒放在桌上,(以免药品被污染)。标签应向着手心,(以免残留液流下而腐蚀标签)。拿起试剂瓶,将瓶口紧靠试管口边缘,缓缓地注入试剂,倾注完毕,盖上瓶盖,标签向外,放回原处。 ②液体试剂的滴加法: 滴管的使用:a、先赶出滴管中的空气,后吸取试剂 b、滴入试剂时,滴管要保持垂直悬于容器口上方滴加 c、使用过程中,始终保持橡胶乳头在上,以免被试剂腐蚀 d、滴管用毕,立即用水洗涤干净(滴瓶上的滴管除外) e、胶头滴管使用时千万不能伸入容器中或与器壁接触,否则会造成试剂污染 f、专瓶专用的滴管不可清洗 (二)连接仪器装置及装置气密性检查 装置气密性检查:先将导管的一端浸入水中,用手紧贴容器外壁,稍停片刻,若导管口有气泡冒出,松开手掌,导管口部有水柱上升,稍停片刻,水柱并不回落,就说明装置不漏气。 (三)物质的加热 (1)加热固体时,试管口应略下倾斜,试管受热时先均匀受热,再集中加热。 (2)加热液体时,液体体积不超过试管容积的1/3,加热时使试管与桌面约成450角,受热时,先预热,然后集中加热,并且不时地上下移动试管,为了避免伤人,加热时切不可将试管口对着自己或他人。 (四)过滤 操作注意事项:“一贴二低三靠” “一贴”:滤纸紧贴漏斗的内壁 “二低”:(1)滤纸的边缘低于漏斗口 (2)漏斗内的液面低于滤纸的边缘 “三靠”:(1)用玻璃棒引流时,烧杯尖嘴紧靠玻璃棒 (2)用玻璃棒引流时,玻璃棒下端轻靠在三层滤纸处 (3)漏斗下端的管口紧靠烧杯内壁 过滤后,滤液仍然浑浊的可能原因有: ①承接滤液的烧杯不干净 ②倾倒液体时液面高于滤纸边缘 ③滤纸破损 (五)蒸发 注意点:(1)在加热过程中,用玻璃棒不断搅拌 (作用:加快蒸发,防止由于局部温度过高,造成液滴飞溅) (2)当液体接近蒸干(或出现较多量固体)时停止加热,利用余热将剩余水分蒸发掉,以避免固体因受热而迸溅出来。 (3)热的蒸发皿要用坩埚钳夹取,热的蒸发皿如需立即放在实验台上,要垫上石棉网。 (六)仪器的洗涤: (1)废渣、废液倒入废物缸中,有用的物质倒入指定的容器中 (2)玻璃仪器洗涤干净的标准:既不聚成水滴,也不成股流下 (3)仪器附有油脂:先用热的纯碱(Na2CO3)溶液或洗衣粉洗涤,再用水冲洗。 (4)仪器洗干净后,不能乱放,试管洗涤干净后,要倒插在试管架上晾干。 (七)试管破裂的原因 (1) 没有预热直接加热(2)外壁有水(3)加热时触碰灯芯 (4)固体加热时将试管口向上导致水倒流至试管底部引起炸裂
    学生对 氧化反应:物质与氧(氧元素)发生的化学反应。 剧烈氧化:燃烧 缓慢氧化:铁生锈、人的呼吸、食物腐烂、酒的酿造 催化剂(触媒):在化学反应中能改变其他物质的化学反应速率,而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质。(一变两不变)
    学生对: 气体制取与收集装置的选择 制取氧气的操作步骤和注意点 物质的加热 仪器的洗涤: 专瓶专用的滴管不可清洗 常见气体的检验方法 ①氧气:带火星的木条 ②二氧化碳:澄清的石灰水 ③氢气:将气体点燃,用干冷的烧杯罩在火焰上方;
    建议:把上几次课的知识点重新温习,讲的有点多,不会的随时联系老师解答。
    下次课准备: 一、分子和原子 二、原子的构成 三、离子:带电的原子或原子团
    废铁之所以能成为有用的钢材,是因为它经得起痛苦的磨练。
    2015-01-13 14:48:03
  • 老师下节课再给我讲讲: 1.常用仪器及使用方法 2.加热器皿--酒精灯 3.称量器--托盘天平。 谢谢王老师!!!
    2014-12-08 15:39:50
  • 本节课主要讲了 1、化学是在分子和原子层次上研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的科学。 2、我国劳动人民商代会制造青铜器,春秋战国时会炼铁、炼钢。 3、绿色化学-----环境友好化学 (化合反应符合绿色化学反应) 4、蜡烛燃烧实验 5、吸入空气与呼出气体的比较 6、学习化学的重要途径——科学探究 7、化学实验(化学是一门以实验为基础的科学) 二、 1.常用仪器及使用方法(试管、烧杯、烧瓶、蒸发皿、锥形瓶) 2.测容器--量筒 3.称量器--托盘天平 4.加热器皿--酒精灯 5.夹持器--铁夹、试管夹 6.分离物质及加液的仪器--漏斗、长颈漏斗
    学生对: 1.常用仪器及使用方法 2.加热器皿--酒精灯 3.称量器--托盘天平
    学生对:1、化学是在分子和原子层次上研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的科学。 2、我国劳动人民商代会制造青铜器,春秋战国时会炼铁、炼钢。 3、绿色化学-----环境友好化学 (化合反应符合绿色化学反应) 4、吸入空气与呼出气体的比较 5、学习化学的重要途径——科学探究 6、学习化学的重要途径——科学探究 7、化学实验(化学是一门以实验为基础的科学)
    建议:在理解基础的前提上去思考实验和在生活中的作用现象。
    下次课准备: 化学实验基本操作: 1.药品的取用 2.连接仪器装置及装置气密性检查 3.物质的加热 4.过滤 5.蒸发 6.仪器的洗涤 7.试管破裂的原因
    学源于思,思源于疑。小疑则小进,大疑则大进。
    2014-12-08 15:11:12
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